内乡民办中学有哪些 诚信为本 南阳市民进学校供应

    寓教于乐的教育方式，并不意味着孩子的学习不需要付出努力。事实上，只有付出努力或付出艰苦努力得来的成功，才会带来持久的喜悦，带来成功感、成就感和成长感。自己优 秀才有更多进步机会，结交一些优 秀的朋友，能使孩子受益终生。孩子和一群优 秀的朋友来往，能从他们身上学到很多，比如责任，内乡民办中学有哪些、坚持、好习惯；能更好地了解自己，更清楚地认识到自己的优点和不足；能和他们一起成长、一起进步，一起变得更优 秀。然而，不努力学习，孩子很难结交到这些优 秀的朋友。努力刻苦的人很难与不学无术的人成为好朋友，内乡民办中学有哪些，不是因为看不起或是配不上，而往往是因为两种人的价值观不同，没有共同语言，很难交流。请告诉孩子，内乡民办中学有哪些，幸福都是奋斗出来的，现在的努力都是为了以后能有更多可以选择的机会。 内乡民办中学有哪些

父母和孩子情感交流时应注意以下几点：当孩子向你谈他感兴趣的问题时，要集中注意力听，不要似听非听，或者一边做其他事（例如看电视）一边听。如果正在做十分紧急的事，不妨跟孩子打个招呼，取得孩子谅解。即使一开始就不同意孩子的意见，也要耐心听完，充分了解他们的看法。要以交换意见的方式发表自己的看法，不要唠叨说教而不考虑孩子的意见。用尊重的语气而不是教训的语气发言。尊重孩子会使孩子尊重自己，教训常常带来反感和对立，只会产生相反的效果。父母要正视孩子自我意识的增长和认识能力的提高，指导、帮助他们正确认识自己所处年龄阶段的生理心理特点，明确指出他们自身尚存的幼稚性、依赖性和认识上的片面性。这样也可以与孩子有更好的相处。

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家里的事也可以征求孩子的意见，如果他的意见合理或与大人的意见一致，就以他的意见作出决定，这样可以增加他的"参政（家政）感"和责任感，从而促进家庭关系的协调。（但要分清楚，属于父母自己的事情不要去征求孩子的意见，孩子不是父母的"父母"。）做到了以上的点，相信孩子与父母的情感交流会越来越好，从而真正成为知心朋友。当然，以上的方法只是方向性的，并非完整的情感沟通交流的方法，作为父母，不断的学习并了解生命成长的规律，才能追上孩子成长的脚步，或者至少不要让孩子落下的太远，这才不至于让父母的角色当的太累。

    现在的私立学校都非常重视9年级。处于青春期的14/15岁的孩子，无论从心理上还是生理上，都得开始从孩子逐渐转变为成年人。所以不少私校在9年级这一年都会有一些特殊的活动。对这些特别活动有兴趣的家长也可以通过学校网站或参观时向学校了解更多。虽然说送孩子进私校是为了各个方面都有好的发展、是为了培养孩子各种兴趣爱好，但是到了中学高年级，家长就不得不多关注学习成绩了。这里不是说，非得在学习上硬逼孩子，或者只让孩子专注读书。而是不管孩子成绩如何，在一个整体来说学习成绩较强的学校，多少都能够对孩子起到正面作用的。

民办学校转型要转向哪里?一是转向深处。何谓深处，它应该指向学科的本质、教学的本质、教育的本质。当下的学校改革如火如荼，各种经验批量产出，但是单向改革多，综合改革少，外围改革多，触及内核的改革少。比如教学改革热衷于对教学方式的改革，而对指向学科本质的微观问题，以及其他从教育本质高度审视教学的宏观把握不够。改革只有朝向学科本质、教学本质、教育本质，才可能真正走向深处。转向高处。站在高处才能看见全局，看见趋势，看见未来。这个“高”体现在情怀和境界上。不是每一个办学人从一开始都有大情怀和高境界的。但是，随着学校的发展，随着财富的积累，办学人会产生新的认知。

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    到了中学阶段，私校的规模大小区别可能会变得更加明显。一些规模比较小的私校，一个年级不会**过四五个班级，每个班级学生也控制在20名学生左右。而大规模的私校一个年级可能有10个班级或更多。规模小的私校，孩子相对来说能够得到老师更多的关注。整所学校可能气氛会像是一个社区，一个年级所有的同学和老师都认识，不会在“人群中淹没”。规模大的私校，学校里的选修课程选择会多很多。而且孩子有更多接触到的兴趣小组和各种课外活动的机会。不少家长认为，内向慢热型的孩子应该去小学校、外向活泼型的孩子应该去大学校，其实不一定是这样的。内向的孩子或许更需一个大环境接触到/找到自己所喜爱的活动或课程，而外向、好动型的孩子或许在受到老师更多的关注下可以成为一个更好的自己。私校普遍提倡的是鼓励发展。即使如此，不同学校的偏向还是不一样的。大家在研究学校/参观学校的时候，可以关注一下学校对哪些方面更重视。 内乡民办中学有哪些

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