南阳“为民抒写”书画名家走进南阳民进学校传播文化艺,"为民抒写"书画名家走基层活动,是由相关驻宛新闻媒体策划、以南阳市卧龙区书法家协会为核心成员组织实施的大型文化活动。发起于2015年,社旗私立小学学费多少,至今已经走进二十多家单位,社旗私立小学学费多少、企业、学校,为基层群众写书画、抒民意、送文化、表情谊。作为本活动*三年*21站,书画进校园走进民进学校,具有特殊的意义。在书画艺术方面给学生以良好的影响,是学校董事会举办这次活动的良好愿望和初衷。活动在校园引起学生们的好奇、兴趣和关注,同学们围着书画家的创作看得津津有味,社旗私立小学学费多少,他们的艺术审美得以启发、启蒙和启导。参加本次书画进校园活动的书画家有:张世伟,青年书法家,卧龙区书协**;张晓,青年书法家,卧龙区书协副**,东方书画院院长,文化部一带一路特邀赴俄罗斯书法家;闫玉琛,山水画家,南阳画院副院长;尚庆,花鸟画家;康大涛,青年画家;王国成,卧龙区书协副秘书长。
学校的办学理念是各不相同的,但缺也有着不一样的含义,南阳民进学学校理念识别系统的建构,办学理念是指导办学者如何办学的一种思想观念、价值取向和行为准则。它来源于办学者对教育活动的理性思考和对学校情况的诊断。就其构成要素来说,它表现为三个基本问题。1、我是谁(Who)?——学校的角色定位和校情诊断。什么是教育?教育的本质和功能是什么?教育、经济、文化的关系如何?教育与人的发展的关系如何?学校是怎么样的一所学校?学校有哪些优势和劣势?学校面临哪些机遇和挑战?2、我要做什么(What)?——学校的办学宗旨和发展目标。培养什么样的人?国家教育方针的基本精神是什么?如何确定学校的办学宗旨和培养目标?学校应该办成一所什么样的学校?3、我要怎么样做(How)?——学校的经营哲学和行为准则。当人才培养目标确定之后,课程如何设置?质量如何评价?校长如何管理?教师如何教?学生如何学?内外关系如何协调?这一系列问题涉及到教育教学、经营管理过程中的指导思想和行为准则。每一个具体决策背后,都有一个观念在起作用。
基于目前的教育现状,私立学校具有如下能力可以称得上核心竞争力:一、通过指导学生科学观察,培养学生具备发现问题的能力。二、指导学生观察社会的需求,从而找到今后服务社会的初步方向。三、通过改进教学方法,提高学生的学习效率,减轻学生的学习负担。四、培养学生严密的科学思维习惯,尽可能减少学习过程中的漏洞与盲区,从而提高学生的学习成绩。五、通过指导学生重新发现课本上的重要知识点,培养学生 发现创造的能力。六、通过传授人文精神,培养学生各种崇高的品德。七、有创造性地开设艺术课程,培养学生在艺术方面的创造力。八、改进训练方式,提高学生的体质与体育水平。九、不断完善学校的各项规章制度,创建简明有效率的学校管理体制。十、建立充满朝气并且可继续运作的研发团队。